8K立體影像產業化．數位生活新體驗
宏碁：沈浸式學習創造數位教育新體驗
宏碁電腦全球總部業務發展處長徐挺洋在「8K立體影像產業化，數位生活新體驗」論壇中，分享教育產業如何透過新科技打造未來應用。他指出，科技進展快速對全球高等教育及K12國民教育都帶來巨大壓力，許多學習提前在K12就開始安排進行，例如台灣108課綱已將程式設計列為必修。因此必須以更多元、更高效的學習來因應快速變化的產業。
新世代的學習已打破時空限制，而VR將扮演重要角色。當今有許多教育新創公司，鎖定不同的區域或市場，包括Coursera、Udemy、KHAN、Singularity University、N高等學校等，他們的相同點就是致力於產生數位內容，尤其日本的數位學校N高校，讓學生一年只有5天須到校，其餘都可在家透過網路上課，而在開學始業式那天，位在分校的同學則可透過VR裝置參與位在沖繩本校的開學典禮，聆聽校長致詞與校長互動。
有了數位內容，在任何地方、任何時間都能開始學習。包括知名的哈佛商學院也打造數位的環形劇院教室，只要有視訊設備就可接收線上課程，同樣可以跟授課老師互動。不僅如此，在哈佛最受歡迎的通識課程，還透過VR影片拍攝師生互動情形，讓哈佛重思辨、提問的互動教學方式能透過VR技術，讓觀眾也能有身歷其境、親身體驗的感受。
徐挺洋引述荀子《儒效篇》：「不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之；學至于行之而止矣。」比起只是讀到或聽到，約2週後僅能記住10~20%學習的內容，透過親身參與、從做中學，能得到知識學習最大的成效。透過高解析度的影片，2週後學習者可以記住50%所看到及聽到的知識內容，但若透過高畫質立體實境的體驗學習，2週後可記住90%學習者所從事的知識活動內容。
當今教育、媒體、數位內容促成了虛擬實境產業，而接下來則是5G、教育內容匯流、運算能力將創造下一波數位教育新體驗。
