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醫療健康共創生態 北醫張佳琪:跨領域的奧妙

智慧醫療與健康照護產業發展如火如荼,藉由科技之力輔助高齡健康照護,台北醫學大學跨領域學院院長張佳琪表示,科技人對於醫療與健康的領域,不可避免存在若干認知落差,然而這也就是「跨領域」的奧妙,不僅能夠共創、交流、激盪出火花,更有機會提升雙方產業的永續發展。

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台北醫學大學跨領域學院院長張佳琪分享,在垂直整合與水平分工的跨域生態中,科技、醫療、照護、健康等層面,都需要各路好手共同參與,才能共創與共推下一波產業發展。李建樑

醫療產業到底封閉不封閉? 其實科技導入比誰都多

與其他領域相比,醫療與健康照護產業相對封閉。然而,在跨領域知識與應用交流方興未艾的年代,張佳琪一直在思索,如何互通科技與健康的技術和知識,同時也拓展學生的未來出路。正如同很多人說AI不會取代醫師,會用AI的醫師將更有競爭力,虛擬實境(VR)能增加健康管理價值,懂得運用科技的學生,未來能夠成為跨領域人才,無論是到VR公司上班、到智慧醫療與健康照護解決方案服務公司提供醫學領域知識、到居家或機構當中擔任科技導入顧問、在場域實際協助長者日常,高齡健康管理學系畢業生的出路,也因科技而更加多元。

除了看照片、看影片、看資料等傳統學習方式,張佳琪不斷思考,該如何在系統性的層面上,增廣學習的媒介、科技融合的元素,透過VR有了影像模擬教案,求有再求好的產業共進也需要時間,未來落實翻轉教育、翻轉教室,也能夠讓學生在學習、瞭解、分析後,由學生來設計情境,進而增加互動與反饋。

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科技輔助教育 需要整合各方軟實力

VR教育相當需要經費、人力、物力、資源、空間、教育、實務場域經驗,透過示範場域(Demo Site)的建立,張佳琪希望提供學生不一樣的體驗,活化既有的校園空間,並設計遊戲關卡的方式,讓學生享受破關同時學習的樂趣,也因為學生對於科技的熟稔程度,遠超過長輩,也因此在智慧醫療與健康照護產業上,相信台灣都可以藉由既有的領域軟實力,從而串起教育和產業等系列應用。

分享一路以來的創新過程,張佳琪笑著說,要找到合得來的夥伴需要機緣,也由於科技日新月異,因此要不斷學習、不斷砍掉既有的認知,再疊加新基礎真的不容易。從過去的第一線護理背景,從臨床走到教育端,常常在思索「一雙手、一個班,最多就是照顧8~10個病人」、「如果走以教育的方式,是否能夠讓志同道合的學生,將來照顧倍數多的需求者」。張佳琪也分享了對這次爆發的疫情表示,與過往相比,現在的組織危機處理與彈性應對變得比以往更加重要,而科技多元的學習和導入,都有機會讓各組織面臨危機時,順利化為轉機。

蔡騰輝

DIGITIMES電子時報智慧醫療主編蔡騰輝Mark Tsai
專注研究智慧醫療產品、技術、服務導入場域時,所遇到的困難癥結與如何克服要點。
有時喜歡用德文思考,用英文採訪
揪團打排球之餘、跳跳Swing Dance

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